Bozen – „Gleichheit, Verschiedenheit und universelle Projektierung” sind die Schwerpunkte der vierten nationalen Tagung für Inklusion vom 25. bis 26. November am Campus Bozen. Mehr als 500 Teilnehmer haben sich bereits angemeldet.
Die Inklusion ist eines der wichtigsten Forschungsfelder der Dozenten an der Brixner Fakultät für Bildungswissenschaften, stellt sie doch ein Kernthema der Ausbildung künftiger Lehrpersonen und Kindergärtnerinnen dar. Prof. Dario Ianes, Dozent für Pädagogik der Inklusion und wissenschaftlicher Verantwortlicher der Forschungsgruppe GRIIS zur Integration und schulischen Inklusion an der Fakultät für Bildungswissenschaften, hat diese Tagung organisiert. Der thematische Fokus liegt auf Neuheiten, wie der Unterricht so gestaltet werden kann, dass alle Schüler gemäß ihrer Fähigkeiten und Bedürfnisse eingebunden werden. „Unsere Tagung dreht sich um die ideale Schule“, umreißt Dario Ianes das diesjährige Konzept. „Es ist dies ein Ort, in dem alle persönlichen Eigenheiten wahrgenommen werden und den Schülern die Möglichkeit geboten wird, in einem freien und ansprechenden Umfeld persönlich zu wachsen. Dies stellt für uns eine Schule mit inklusiver Didaktik dar.”
„Gleichheit, Verschiedenheit und universelle Projektierung“ wird an der Freien Universität Bozen Lehrer der verschiedenen Schulstufen, Forscher, Experten, Dozenten und Studierende aus dem ganzen Staatsgebiet an der unibz versammeln. Die Tagung sieht insgesamt 15 Vorträge im Plenum vor und eine Reihe von Workshops, in denen Wissenschaftler von ihrer Forschung berichten und vorbildhafte Beispiele der schulischen Inklusion aufzeigen. Am Freitagnachmittag spricht Prof. Dario Ianes über Universal Design for Learning und Anna Contardi von der italienischen Vereinigung der Menschen mit Down-Syndrom über Die Verantwortung der Schule gegenüber Menschen mit Behinderung im Erwachsenenalter.
Am Samstag, 26. November seien noch zwei Vorträge hervorgehoben: Davide Zoletto von der Universität Udine wird über die Organisation heterogener und multikultureller Klassen sprechen, Giovanni Valeri vom pädiatrischen Krankenhaus Bambino Gesù in Rom über Wirkungsvolle Maßnahmen für autistische Kinder in der Schule.
Von: mk
