Mit Robotik und Legosteinen Wissen vermitteln

Von: Matthias Knapp

Brixen – Die Fakultät für Bildungswissenschaften der unibz lädt am Samstag, 10. Oktober, zum 9. Fortbildungstag BRIMA+NAT Primar an den Campus Brixen ein. In Vorträgen und Workshops erhalten pädagogische Fachkräfte und Interessierte praxisnahe Anregungen, wie Kinder Mathematik und Naturwissenschaften entdecken und verstehen können.

Warum fließt Strom? Wie wächst aus einem einzigen Samen eine ganze Pflanzengeneration? Und was haben Legosteine mit mathematischem Denken zu tun? Am 10. Oktober verwandelt sich der Campus Brixen von 8.30 bis 16.30 Uhr in einen Ort des Forschens, Ausprobierens und des Wissensaustauschs.

Der seit 2017 etablierte Mathematiktag BRIMA Primar, der 2025 um einen naturwissenschaftlichen Schwerpunkt (+NAT) erweitert wurde, bietet auch heuer wieder 25 Workshops zur frühen mathematischen und naturwissenschaftlichen Bildung an. Von Elektrizität und Pflanzenwachstum über Robotik und Coding im Kindergarten bis hin zum Klimawandel werden jede Menge praxisnahe Zugänge vermittelt, um mathematische und naturwissenschaftliche Themen kindgerecht und alltagsnah erlebbar zu machen.

„Kinder sind im Allgemeinen sehr neugierig und offen für Neues, sodass es eigentlich nicht nötig ist, ihr Interesse zu wecken. Vielmehr stellt sich die Frage, wie wir Erwachsenen dies unterstützen und zur Entfaltung bringen können“, sagt Federico Corni, Professor für Didaktik der Physik, der die Tagung gemeinsam mit Prof. Robert Philipp Wagensommer organisiert. „Von diesem Gedanken ausgehend arbeiten wir an der Entwicklung von Lehrmethoden, welche die Kinder aktiv einbeziehen und ihrer Sensibilität und ihrem Verständnisvermögen gerecht werden. So kann der Unterricht effektiver gestaltet und das erworbene Wissen langfristig verankert werden.“

Am Beginn des Fortbildungstages stehen jeweils zwei Hauptvorträge in deutscher und zwei in italienischer Sprache, die sowohl den Kindergarten als auch die Grundschule in den Blick nehmen: Während Christine Streit und Frank Rosenkränzer von der Pädagogischen Hochschule Nordwestschweiz mathematische und sachunterrichtliche Zugänge zur kindlichen Wirklichkeitserkundung vorstellen, zeigt Dorothee Benkowitz von der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe Wege auf, wie Kinder Natur erleben und erforschen können. Ergänzt wird das Programm durch zwei italienischsprachige Vorträge von Matteo Tuveri und George Santi, die sich mit körperbasierten Zugängen zu den Naturwissenschaften beziehungsweise mit einem handlungsorientierten und inklusiven Mathematikunterricht befassen.

Robert Philipp Wagensommer, Professor für Allgemeine Botanik der unibz, betont die zentrale Rolle der Universität bei der Weiterentwicklung der frühen mathematischen und naturwissenschaftlichen Bildung: „An der Universität wird geforscht und ‚Neuland‘ erschlossen; hier wird wissenschaftlich überprüft, ob eine bestimmte Lehrmethode zu den angestrebten Ergebnissen führt oder nicht. Dies wiederum hilft uns, Lehrmethoden der Mathematik und Naturwissenschaften im frühen Kindesalter stetig zu optimieren und auf den neuesten Stand zu bringen.“ Ziel sei es, dem Lehrpersonal und den Pädagog:innen Werkzeuge an die Hand zu geben, um Mathematik und Naturwissenschaften spannend und kindgerecht zu vermitteln, so Wagensommer.

BRIMA+NAT Primar ist eine gemeinsame Initiative der Fakultät für Bildungswissenschaften der Freien Universität Bozen, der Pädagogischen Abteilung der Deutschen Bildungsdirektion und der Italienischen Bildungsdirektion. Finanziell unterstützt wird die Tagung von den Unternehmen Klett, Microtec, ML Systems und Durst, die damit den Austausch zwischen Forschung und Bildungspraxis fördern.

Die deutsch- und italienischsprachigen Angebote stehen allen Teilnehmenden offen. Eine Simultanübersetzung ist nicht vorgesehen.